Nell'ultima lezione abbiamo lavorato sui vostri scritti che comprendevano l'uso del Trapassato Prossimo. Gli scritti e le pagine che avevato trovato con il Trapassato Prossimo sono stati utilissimi ad approfondire e comprendere come funziona questo tempo verbale: PRIMA DI PRIMA!
Abbiamo visto il video di Tartaglione e anche quello ha aiutato... Insomma, sembra complicato ma non lo è davvero.

La prossima lezione sarà l'ultima ma sarà fatta in cucina e durerà tutto il tempo che ci piacerà farla durare!

PS: abbiamo sfiorato i verbi fraseologici e, per chi non era in classe con me quell'anno, eccone qui alcuni oppure clicca sull'immagine!

 

Oggi abbiamo lavorato interamente con i vostri scritti (come HW vi avevo chiesto di scrivere alcune righe usando i tempi del Passato Prossimo, Imperfetto e Trapassato prossimo). Le correzioni che abbiamo fatto in classe le trovate aprendo il Pdf.

HW: Andate alla ricerca di un brano da leggere in cui si usa il Trapassato Prossimo e sottolineatelo.
Ancora: Se volete esercitarvi cliccate sull'immagine qui accanto e fate quanti esercizi volete ma iniziando dal n.29.

Come HW vi ho chiesto di scrivere alcune righe usando i tempi del Passato Prossimo, Imperfetto e Trapassato prossimo  (leggi il post qui sotto).
Per questo motivo ho scelto di farvi vedere il video che trovate cliccando sull'immagine qui accanto.
Buon lavoro!

Ancora una volta eccoci a lavorare sui rempi del passato. Abbiamo lavorato controllando la pagina che avevate da completare con i tempi del passato: imperfetto - passato prossimo - trapassato prossimo. HW: vi ho chiesto di scrivere poche righe usando tutti e tre i tempi: imperfetto. passato prossimo e trapassato ptossimo.
Questo signore qui accanto si chiama Dave e mi fa molto ridere :) Traduce tutto quello che dice ma descrive la differenza fra Passato Prossimo e Imperfetto in maniera efficace. Buona visione!
PER DICK: apri il Pdf e troverai la pagina che avete completato e le risposte esatte.

Ieri è stata una lezione movimentata! Abbiamo dovuto lavorare per sistemare i tavoli e le sedie nella Garden Room e poi si è unita a noi  Iris, una nuova studentessa, Ben arrivata! Abbiamo iniziato la lezione rispondendo  alle vostre 5 domande  che avevate scritto (HW) È stato un eccellente esercizio che avrebbe potuto durare fino alla fine della lezione, ma ho voluto introdurre un nuovo tempo verbale del passato: Trapassato prossimo.
Vi ho consegnato una pagina scritta (on the PDF) e avete cominciato a riempire gli spazi vuoti con i verbi del passato. 

HW: Completate la pagina senza controllare l'esattezza delle vostre risposte; è importante! Lo faremo insieme la prossima lezione!

Con questo filmato finisce il nostro lavoro con "Dinner Club". Cliccate sull'immagine e godetevi i momenti più divertenti di tutta la serie "Dinner Club"
Fabio De Luigi fino a 2:50
Valerio Matandrea da 2:50 a 5:13
Sabrina Ferilli da 5:13 a 6:49
Pierfrancesco Favino da 6:49 a 8:47
Diego Abbatantuono dall'8:47 a 10:59
Luciana Litizzetto da 10:59 fino alla fine.
HW: Scegli il tuo momento preferito e preparati a raccontarlo e a dirci perchè lo hai scelto!
 

Ammettiamolo, Valerio Mastandrea ci ha divertiti parecchio! Adesso vi ripropongo i 3 minuti di filmato in cui seguiamo Mastandrea e Cracco in visita a "Il Fico".  Guardatelo tutte le volte che volete (è su youtube) e rispondete alle domande del nuovo Pdf. Buon lavoro!

Oggi andremo nel parco nazionale del Cilento e percorreremo la Via Silente e ci andremo insieme a Cracco e Valerio Mastandrea. Prima cercheremo di capire dove si trova il Cilento, poi seguiremo le "peripezie" di Cracco e Mastandrea insieme.
Insomma, una nuova puntata di "Dinner club"!

Ieri in classe abbiamo lavorato molto e bene con i vostri scritti. Ci siamo soffermati sulla grammatica, cosa che non accade di frequente :)
E' stata una lezione interessante, avete lavorato benissimo e ragionato su ogni dettaglio. Ben fatto e, "in fin dei conti" la grammatica non è sempre noisa! La prossima volta finiremo di vedere la puntata di Dinner Club con Savino per rispondere alle domande del Pdf.

Bene, siamo ritornati in classe!
Avete deciso che le 16:00 è un buon orario per iniziare la lezione.

Abbiamo iniziato con la lettura delle  vostre storie e poi abbiamo ripreso a vedere la puntata di Dinner Club con Savino. Vi ho già mandato le domande alle quali dovete rispondere, ma le trovate anche qui cliccando sul Pdf. Ottimo lavoro!

Carissimi tutti, si torna in classe!
L'appuntamento come sempre è Lunedì 17.01.2022 alle...

Vi ho inviato una mail chiedendovi di scegliere l'orario che preferite.
Aspetto di sapere le vostre preferenze.
 

Carissimi tutti,
come state?
I hope you have toasted the arrival of 2022 and I also hope that you have done so by wishing yourself and the whole world a better year than the one just ended.
 
I am writing to you while I am still in Rome.
I postponed my return to A'dam on 13.01.22.
We should have restarted our lessons on 10 January (tomorrow) but, as you know, the lockdown has been extended until 14.01.22 and until that date, we will not be able to return to class.
 
I will speak with Nicole (Villa Randwijk) to understand how to manage our lessons and I think I can find a solution.
In any case, I will keep you informed and, if it is not possible to meet each other, we will talk on zoom to organize ourselves.
Un abbraccio grande a tutti.

Nell'ultima lezione avete fatto un gran bel lavoro. Adesso avete il testo integrale della puntata di "Dinner club" con Favino (Pdf)e vi raccomando di guardarla tutta quando volete. In classe abbiamo visto fino ai minuti 20:05.
Lo so, siamo in lockdown e ci rimarremo fino al 14.1.22! 
Allora, ecco una ragione di più per augurarvi delle magnifiche feste e un 2022 di salute e serenità. Passate il tempo con chi amate e non perdete nessuna occasione per essere felici!

Dopo  il nostro incontro al Bosbaan caffè ho ricevuto l'ok da Nicolle. Il nostro prossimo appuntamento è  il 6.12.21 alle 15:00 e chissà che non ci piaccia di più così ... Perora sono programmate 3 settimane, ma il mio consiglio è non contarci troppo.
 

Oggi ci siamo incontrati per prendere un caffè e decidere il da farsi.  Da ieri il COVID è tornato a imporre le sue regole e lo farà per almeno tre settimane. Abbiamo scelto di posticipare la lezione di domani - 29.11.2021- al prossimo lunedì, per consentirmi di parlare con Nicole e anticipare alle 15:00 l'orario di inizio della lezione. Vi informerò il prima possibile. Comunque volevo dire che vederci al bar per parlare e bere un caffè sembra essere una magnifica scelta e una strategia davvero efficace!

Ieri - 22.11.21 - avete risposto alle domande sull'intervista a Diego Abatantuono e poi abbiamo continuato a vedere la puntata e tutto è "filato liscio come l'olio". Abbiamo imparato che esiste il prosciutto di capra, come va mangiata ila bottarga -dalla più giovane alla più vecchia- che esiste un Gin "elettrico"  e come  si preparano gli spaghetti alle vongole.
Nella prossima lezione finiremo di vedere la puntata con Abatantuono per poi ascoltare  l'intervista a Pierfrancesco Favino. Se volete cominciare ad ascoltarla cliccate sull'immagine, le domande arriveranno oggi pomeriggio.
A presto!

Ieri -15.11.21- abbiamo visto i primi 20 minuti della puntata di Dinner Club con Diego Abatantuono e Carlo Cracco. Abbiamo visto come si caccia via il "malocchio" e abbiamo imparato cos'è un "violino di capra". Nella prossima lezione finiremo di vedere la puntata.

HW: Guardate l'intervista fatta ad Abatantuono e rispondete alle domande che trovate qui aprendo il Pdf. (ascoltate tutte le volte che vi serve e rispondete alle domande. Poi, ma solo poi, controllate le vostre risposte leggendo lo script. Alla fine scrivete le vostre risposte)

Non tutti hanno Amazon Prime quindi ecco cosa faremo: aprite il Pdf e cliccate sull'immagnine qui accanto. Ascoltate l'intervista a Diego Abatantuono tutte le volte che volete e poi risponderete alle domande che vi farò.  In classe vedremo la puntata di Dinner Club con Abatantuono.
Buon lavoro e "Scusate il ritardo"

Nell'ultima lezione (8.11.21)  abbiamo lavorato parecchio cercando di capire ogni frase detta da Carlo Cracco seguendo il Pdf. Nella prossima lezione vedremo l'episodio che ci ha incuriosito di più: Diego Abatantuono e le "signorine". Attivate i sottotitoli e guardatelo a casa mille volte e portate i  dubbi e le domande in classe e così li risolveremo insieme.

Nell'ultima lezione (8.11.21)  abbiamo lavorato parecchio cercando di capire ogni frase detta da Carlo Cracco seguendo il Pdf. Qui incontriamo Fabio De Luigi che racconta la sua avventura sul Po. 

Il Pdf  non è ancora pronto... fra qualche giorno lo troverete al suo posto, basterà cliccare su Pdf!
 

Ascolta l'intervista a Carlo Cracco e rispondi (scrivi) alle domande che trovi nel Pdf, poi ne parleremo tutti insieme.

In base al racconto che fa Cracco, quale compagno di viaggio ti incuriosisce di più?

Buon divertimento!

 

E' stato bellissimo ascoltare Valerio Arpea  leggere "Gola" scritto da Mattia Torre. Così abbiamo parlato di "Dinner Club" che spero di riuscire a vedere insieme a voi.
HW: riprendete a leggere -lentamente e con pazienza- le pagine che abbiamo già analizzato insieme di "Gola" (Pdf).
E' stata un'eccellente lezione di cultura italiana, divertente e sincera!
PS: Ho scoperto che "Dinner Club" è disponibile con i sottotitoli anche in inglese!

Nell'ultimo incontro abbiamo continuato a leggere "Gola" di Mattia Torre. È stato uno scrittore geniale, sarcastico e ironico. Il suo modo di raccontare la relazione degli italiani con il cibo è acuta, intelligente e sarcastica. Praticamente geniale.

HW: completate la lettura di "Gola" ascoltando Valerio Arpea che lo legge.
Ricordatevi di sottolineare ciò che non vi è chiaro e di scrivere il i significati che avete cercato e trovato nel vocabolario.
PS: Valerio Arpea non legge tutto il testo, ma sceglie le parti più significative.

Valerio Aprea, attore sempre sarcastico e pungente legge uno dei tanti brani ironici e iconici di uno scrittore, sceneggiatore amatissimo, Mattia Torre. L'ironia non è sempre facile, ma ci divertiremo a scoprire l'ironia di Torre e la capacità di interpretazione di
Valerio Aprea.
Buon divertimento!

L'appuntamento è a Villa alle 17:00 nella Tuinkamer. Anche quest'anno lavoreremo insieme iniziando da un argomento specifico che però concorderemo insieme. Quindi...

Homework: pensate a un argomento che vi interessa e che vorreste approfondire e poi, in classe decideremo tutte insieme.

Qui nel Pdf trovate un nuovo Test  che inizia da A1 per arrivare fino a B2. Sono 80 domande e, alla fine del test, ci sono le risposte e potrete valutare il vostro livello di italaino.

Buon divertimento!

Qui nel Pdf trovate un Test lungo che parte da A1 per arrivare fino a B2. Sono 95 domande alle quali saprete sicuramente rispondere ma sono anche sicura che potrete trovare quali sono i vostri punti deboli. Fatelo perché vi aiuterà a concentrare le forze su ciò che serve.

Eccoci al Quadro Comune Europeo di Riferimento delle lingue (IT) o, in dutch

Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Talen (CEFR) Beschrijvingsschema voor zelfbeoordeling (NL).

Il Quadro è il documento ufficiale dell'Europa con il quale valutare 

il vostro livello di italiano. Potete scegliere la lingua che preferite cliccando sull'immagine. Se lo volete in dutch aprite il Pdf.

Buon lavoro!

Adesso avete anche la trascrizione della puntata "Come ha imparato l'italiano Katie?". Tornate a riascoltarli e leggete il testo che trovate nel Pdf  In base alla vostra esperienza di studenti di italiano, fate l'elenco dei 6 consigli di Katie e Matteo in ordine di importanza per voi. 

Speriamo di poter fare la prossima lezione sul prato così potrete raccontare in relax la vostra esperienza di studente d'italiano.

At Easter I always sent my best wishes with the image of the egg painted by Piero della Francesca (Pala di Montefeltro, 1472-1474). For this Easter I thought that a work by Jeff Koons «Cracking Egg», from the series «Celebration» could be more rappresentative. (Clicca l'immagine for Gallery)

Buona Pasqua!

Ieri è stata una lezione speciale. Finalmente eravamo all'aria aperta, stese sul prato e con un sole leggero e rasserenante, Abbiamo parlato di tutto un po' e tutte avevamo voglia di comunicare. Questo per dire che la pandemia ci ha stancate ma ci ha anche fatto apprezzare ancora di più la vicinanza umana.

Sono stata felice di vedervi e spero tanto che lo si possa fare ancora. Se il tempo sarà clemente con noi, il prossimo  lunedì potremmo andare al Bloesempark. Che ne dite?

Alberto, con sua mamma e sua nonna vuole aiutarci ad imparare l'italiano. Questi sono i suoi consigli e sta a voi decidere cosa ne pensate. 

A presto!

Ketie e Matteo ci  svelano come hanno imparato l'italiano e Ketie ci  racconta anche perché lo ha voluto imparare. Alla fine danno 6 consigli che possono esserci utili. Ascoltateli ancora una volta e cercate di ricordare perché avete scelto l'italiano e come lo avete imparato. Scrivete i 6 consigli e poi metteteli in ordine di importanza, dal più importante al meno importante, Poi ne parleremo in classe. Buon lavoro!

Ormai avete imparato che pubblico all'ultimo minuto il lavoro per la lezione successiva. Questa volta ho scelto un lungo articolo che ci  consiglia  siti per l'auto-apprendimento delle lingue. Io l'ho trovato fantastico e credo che io stessa approfitterò dei molti e utili suggerimenti. Ne parleremo più tardi, ma il vostro compito per la prossima lezione è: 

leggete l'articolo e andate a guardare i vari siti che vi consiglia. Scegliete per voi stesse quelli che vi piacciono di più e poi spiegate perché avete scelto proprio quelli. 

...Cosa avresti voluto sapere a 20 anni delle cose che sai oggi? 

Io ci  sto pensando e devo dire che è davvero difficile scegliere.

HW: Leggete le loro storie, sceglietene una o due da raccontarmi e scrivetene una tutta vostra "Cosa avresti voluto sapere a 20 anni di ciò che sai oggi?"

​

PS: aprite il pdf e troverete qualcosa di molto utile.

​

...questo perché oggi è l'8 marzo e io non ho mimose da regalarvi, perché noi siamo tutte donne e anche perché lei è una scrittrice che amo molto e qui  parla di un tema difficile: la nostra lingua, quella personale, quella con cui definiamo il mondo intorno a noi e noi stesse.

​

Buon ascolto!

Penso che queste espressioni siano davvero utili. Non è un compito, ma trovate un Pdf dove potete  scrivere la "vostra" traduzione.

In classe poi vedremo se le vostre traduzioni sono uguale per tutte...

e piano piano provare a usarle!

​

Buon divertimento!

Abbiamo iniziato con la correzione dei lavori da voi scritti per la storia "Ridere a crepapelle!" Poi abbiamo continuato con l'ascolto di una Storia minima con Gianluca e il "suo" castello. Una storia poetica che ci  ha fatto incontrare ancora una volta (lo avevamo incontrato con Tullio) il Passato Remoto:

Nel Pdf trovate la trascrizione e il lavoro di ascolto/comprensione di Gianluca.

Buon lavoro!

Ecco un racconto che sembra una favola, fatto di castelli, principesse e bambini curiosi. Ascoltatelo tutte le volte che vi serve per poterlo capire. Ma prima di iniziare cercate il significato delle parole che trovate nel Pdf. qui allegato.

​

Buon divertimento!

"Niente di nuovo sotto il sole".

We will continue to meet each other in Zoom until at least March 15th. The important thing is not to "darla vinta" to the covid.

​

Never give up!

Oggi è stato davvero un bell'incontro. Abbiamo iniziato parlando dei vostri errori e di quanto siano sempre gli stessi e in tutte voi ugualmente. Poi avete raccontato la storia che avevate scritto come compito. Ognuno di voi l'ha condivisa e arricchita con l'aiuto delle altre. Perfetto! 

Compiti: scrivete una storia che vi faccia ridere. Non importa se sia stata vissuta da voi o se l'avete sentita raccontare, importa solo che vi faccia ridere a crepapelle!

Oggi, 2.02.21 non avrebbe dovuto esserci lezione perchè è Spring Break ma a noi piace incontrarci comunque e quindi eccoci pronte alla lezione. Ma vi regalo una filastrocca felice di Rodari sulla primavera (Clicca sulla foto)

Buona primavera a tutti!

Oggi, 15.02.21 ci  siamo divertite molto grazie alla storia di Tullio

"A suon di baci". Adesso tocca a voi: scrivete una "Storia minima" cercando di usare i verbi fraseologici  che trovate qui 

o cliccando sulla fotografia.

Buon divertimento!

Una storia divertente raccontata con un parlato al quale non siete abituate.  Divertitevi ad ascoltarlo e a cercare di cogliere i significati ma... PRIMA DI ASCOLTARLO fate gli esercizi nella pag. 1 del Pdf.

Poi leggete le domande,

Poi Ascoltatelo e ascoltatelo e rispondete alle domande  (Pdf.)

Portate tutti i vostri dubbi in classe la prossima settimana.

Qui la trascrizione

Oggi abbiamo iniziato la lezione parlando della neve, dello sci, di montagne e tutte noi ne siamo innamorate! Con i ricordi dello sci e delle montagne siamo passate a lavorare su "Passato Prossimo e Imperfetto". Poi abbiamo lavorato con il  compito su "Braccio di ferro"; un buon lavoro. Per concludere avete ascoltato "Storie minime: Tullio"

Compiti: scrivete la storia di Braccio di ferro e lavorate alla storia di "Tullio,: A suon di baci" (vai al post qui sopra).

Un nuovo compito!

Saprete raccontarmi cosa accade in questo episodio di "Braccio di ferro"? Guardatelo e riguardatelo  ancora e la prossima settimana mi racconterete cosa è accaduto in questo episodio.

Buon divertimento!

Ieri abbiamo lavorato molto con "Roberto e Gorbaciov" e su come affrontare l'ascolto e la sua comprensione. Il  processo è: ascoltare e guardare il video; individuare l'argomento; 

selezionare cosa si riesce "cogliere" cercando di capire il più possibile. Quando sarete esauste e frustrate chiamare/scrivere a Clelia per decidere come continuare.

Vi ricordate "Storie minime"? 

Ne ho trovata una davvero carina e quindi eccola qui pronta per voi (dal min.13:54).

Qui la trascrizione.

​

(nel pdf trovate il lavoro)

Oggi non faremo classe, ma abbiamo risolto il problema del giorno/orario che si era posto. Adesso l'appuntamento definitivo è per

LUNEDÌ 25.01.21

16:30

Recupereremo questa lezione alla fine del corso.  Felice di ricominciare!

The lockdown was supposed to end on January 19th, and it will not. On the contrary, it will continue until February 9th. You haven't trained your Italian for a long time, and so it's good to go back to class with zoom. Do you know what they say in Italy in these cases? "A mali estremi, estremi rimedi!" Now the appointment is online!

"Con parole nostre" è il podcast di Barbara, Silvia e Elfin. Tutte e tre sono insegnanti di Italiano in UK . Questa volta parlano dei film di Natale e delle tradizioni familiari. La trascrizione della puntata è allegata (pdf) e con lei il lavoro che vi propongo. Ascoltate fino alle domande, rispondete alle domande e continuate. Un lavoro lungo e intrigante che vi terrà impegnate fino alla nostra prossima classe.

​

Ancora... Buon 2021!

​

(clicca sull'immagine)

Ancora espressioni e modi di dire.

​

Sono espressioni molto usate... provate a capire il loro significato.

​

(no .Pdf for now)

Avete mai bevuto uno Spritz? Magari seduti in Campo Santa Margherita a Venezia o seduti a un tavolino in piazza vicino l'Arena di Verona?  Ma come è fatto lo Spritz? Ci sono diversi  modi per fare lo Spritz, ecco quali. Ascolta e ascolta poi apri il pdf. Buon lavoro!

​

(clicca sull'immagine)

Collin Firth è stato sposato con una donna italiana, ha due figli italiani e ha la cittadinanza italiana. Parla bene l'italiano ma ha delle difficoltà. Secondo te quali sono le difficoltà che aveva* nel parlare italiano? (*L'intervista è del 2011)

​

(clicca sull'immagine)

Nella pagina "Ascolti Podcast" ci  sono due podcast che ho scelto per voi.

Clicca sull'immagine per andare a vedere di cosa si tratta e

Buon divertimento!

​

(clicca sull'immagine)

Se invece vi diverte l'idea di ascoltare un po' di buona musica italiana, se vi diverte guardare un gruppo di amici italiani che cantano tutti insieme ecco cosa vi serve!

Buon divertimento!

​

(clicca sull'immagine)

Se invece vi diverte l'idea di imparare una parola al giorno, allora non mancate di seguire

"La parola del giorno"

Buon divertimento!

​

(clicca sull'immagine)

Si, siamo in vacanza ma siamo chiusi a casa. Quindi ecco qualcosa da fare per continuare il lavoro con l'italiano.

Questa è un'intervista al Premier italiano Giuseppe Conte. L'ho scelta per le immagini mozzafiato e perché nei primi minuti lui parla della sua biografia. Lavorate al  pdf 1, se sarete sconfitti, allora passate il pdf 2.

Buon lavoro!

(clicca sull'immagine)

Si, siamo chiusi in casa, quindi eccomi qui con qualcosa da fare, da ascoltare e su cui lavorare.

Andate in "Time to be italian" e troverete molte "conversazioni".

I ho scelto "Nicla" e "Le castagne" Continuerò a pubblicarne altre, ma intanto...

Buon ascolto e buon lavoro!

​

(clicca sull'immagine)

Una mia cara allieva mi ha mandato questo bellissimo regalo di Natale, così ho pensato che fosse giusto condividerlo con voi. 

​

(clicca sull'immagine)

I vostri compiti sono:

esplorate i podcast appena pubblicati (cliccate l'immagine), ascoltateli, leggeteli e poi mi direte in quale ordine lo avete fatto. Iniziate con "Surgelati" e  poi continuate a leggere e ascoltare quanto volete!

Ieri abbiamo avuto l'ultima lezione prima delle vacanze di natale. la prossima lezione dovrebbe essere l'11 gennaio e così non sarà. Il premier Rutte ha chiesto il lockdown. Ci ritroveremo a gennaio di sicuro, ma per la data esatta aspettiamo di vedere cosa accadrà.

In questo video (clicca sulla foto) il ragazzo ci consiglia 12 cose da fare e luoghi da visitare a Palermo. Scegliete una cosa da fare e una cosa da visitare e preparatevi a spiegarci perché  dovremmo visitarla o farla anche noi.

La lista dei luoghi e delle cose da fare è nel Pdf qui allegato. 

Bene, abbiamo lavorato sulle "citazioni" e la prossima volta lavoreremo su ciò che è rimasto in sospeso. Quando tutto il "puzzle linguistico" sarà risolto, allora guarderemo il film 'tutto di un fiato'(1)

I compiti sono allegati in "Citazioni e dialoghi"

(1) che vuol dire "tutto di un fiato"? 

L'imperativo del buonumore

Nel .pdf trovate l'elenco sparso degli imperativi che nella foto sono stati cancellati. Con calma e pazienza dovrete collocarli al posto giusto. 

Buon Lavoro! 

Un aiuto a ricordare​

• Imperativo e i pronomi

​​

• Imperativo e pronomi

​​

• Imperativo diretto​​

​​

• Imperativo indiretto

"Coccodrilli dal cilindro"

In questa lezione -16.11.20- abbiamo iniziato con un lavoro sull'imperativo e i pronomi (Imperativo in classe). abbiamo continuato con il racconto "Concepire gli anni '80" . Per la prossima settimana completate il Pdf 

"Coccodrilli dal cilindro"

Nell'ultimo incontro , il 9.11.20,  abbiamo ascoltato "Appena possibile fare inversione a U" e il compito è "Cercate  tutti gli imperativi!". Nel prossimo incontro - 16.11.20 - leggeremo "Concepire gli anni '80"

"Coccodrilli dal cilindro"

Quindici i racconti e ognuno dura solo 3 minuti, ma disegna alla perfezione le vicende dei protagonisti. I loro autori sono scrittori della scuola Hoden.

PIF a "Le invasioni barbariche"  con Daria Bignardi.

Alla fine del film acoltiamo Arturo/Pif diventato grande che riflette a voce alta:

"Quando sono diventato padre ho capito che i genitori hanno due compiti fondamentali: il primo, è quello di difendere il proprio figlio dalla malvagità del mondo; il secondo è quello di aiutarlo a riconoscerla." (video)

Il film di PIF super premiato e proiettato in tutto il mondo.

Quest'anno ci prepariamo a vederlo leggendo la storia del film. Ma soprattutto cercheremo di capire un pezzo di storia dell'Italia recente.

Buon lavoro!

Ecco il nuovo sito!

Continuiamo la tradizione quindi.  Da oggi in poi italianol3.com vi mette a disposizione nuove pagine che, come sapete, sono piene di informazioni e strumenti! Buon Lavoro!

​